Jacqueline 的窝

因為我已學了一段日子了, 所以今天是我測驗的日子, 而今天的測驗本來是星期一(18日)做的, 但因為小不點一直鬧著不讓我好好的坐下來, 所以唯有改為今天再把測驗做完………我們一到教室, 小不點就拉著我去陪他玩了, 他的老師就問我需不需要用 閘門 把小不點給閘起來, 這樣他就沒辦法跑來拉我走而防礙到我的測驗……這個提議當然是好啦. 可老師還是佷擔心的問我, 說小不點會哭鬧耶, 那要怎麼辦? 我說不要緊, 讓他哭吧…….於是…..小不點就被我們給 閘 在遊戲間里了. 然後是很例牌的我一走開他就開始哭了………

 

好吧…哭就哭吧, 沒辦法啊……好不容易做完我的閱讀測試, 我的老師就問我 : "Do you need a break to take care of Joshua ? or Let him go ? " 我這個 "狠心" 的媽媽毫不猶豫的 ‘ Let him  go"…..為什麼要讓他哭? 實在是他已經哭了30分鐘了, 我在這時候再去讓他看到我然後對我有所期待, 然後不到5分鐘又走開讓他一個人, 那後果我覺得更嚴重, 與其給他一個假的希望, 倒不如就讓他哭到底算了. 這樣他還有可能會停耶………於是…..我又做完我的 听力測試….說真的, 我的這兩個測驗是做得一場糊塗, 我想沒有哪個媽媽可以听著兒子在旁邊哭著而很鎮靜的完成手上的事情啦……..我花了50分鐘完成我的測驗, 小不點也一直沒停的很扎實的哭了50分鐘…..心痛死我了……到我去看到他時他是哭累了而趴在他老師的懷里了…….

 

雖然他這樣哭是很讓人心痛, 但我覺得還是要讓他哭一下. 為什麼? 因為雖然他還算小, 我也沒打算這麼快的要他去上糼稚園. 但是距離他要上學也只有一年時間而已. 我不會期望他到上學的時候就沒有這種狀況, 我反而覺得會更加嚴重. 而到時候雖然美國是小班教學, 但是也會有8~10個小朋友吧, 2個老師管8個小朋友, 你一直的在哭鬧, 老師哪有那麼多時間來抱你安撫你啊, 到時候你就涼在一邊哭吧, 反正哭累了你自然會停啦………與其這樣, 我是覺得倒不如趁現在的機會, 讓小不點開始知道獨立, 不要這麼的黏人, 也要讓他知道在什麼時候媽媽有事情他該要自己玩, 媽媽做完了會回來陪他……何況現在是2位老師對我們倆母子.  這麼好的機會千載難逢喔……….

 

本來是想說這課程完成後就stop it, 不再上了, 因為每個星期2天一大早就起來抱著小不點去上課也蠻累的…….再來就是說我的老師每次家訪都要求我教小不點芵文, 因為他很擔心小不點在家里全中文的溝通, 到了學校他會因為芵文追不上而進度落後於人. 現在,更是要求我盡我所能的一個星期三天給小不點全天芵文……….但是……..我并不想讓小不點太混亂, 因他現在連中文都還不會, 就又來硬塞他芵文, 我覺得對他的語言能力沒有好處和幫助, 反而讓他更混亂. 再說, 從我認識的小朋友里, 就算是在中國唸到小學才到美國來的, 他們 的芵文3几個月就可以跟上了, 更何況我們這隻 "小香蕉", 我對小不點的芵文能力一點都不擔心, 何況他去上糼稚園里是去玩的, 并不是說要去跟哪個小朋友比拼技能的耶. 所以啊……每次老師交代對於小不點的芵文作業, 我都是用 "唬嚕" 過去的, 這樣對老師來說并不公平啦. 所以啊…..完成這個學期就不想再去了. 但是….現在又好想利用這個機會讓小不點能獨立一點, 這真的是一個不錯的機會喔……….

 

不管了, 還有2個月才完成, 到時再說吧…….